Cung cấp thiết bị sân chơi trẻ em Theo nhóm nghiên cứu về não bộ trẻ sơ sinh của tiến sĩ Reynolds, G. D., chuyên khoa Tâm lý, ĐH South Carolina, Mỹ, tài năng ghi nhớ cần quy trình lặp lại và đủ lâu.

Từ 3,5 tháng tuổi, trẻ khởi đầu phát triển khả năng ghi nhớ bằng việc nhìn thấy các điểm giống nhau đủ lâu, từ 30 giây. Đến 5 tháng tuổi, trẻ chỉ cần 20 giây để ghi nhận các điểm giống nhau và nhớ sơ khai trong tác động nhận thức.

Định hướng não bộ cho trẻ
Khi nhập cuộc vào tác động vui chơi hoặc học hỏi, trẻ sẽ theo một quy trình khép kín các chuỗi chiến lược, “tiếp cận có định hướng” để hiểu về hoạt động đó từ cha mẹ hoặc người chơi cùng bé. Chiến lược tiếp cận có định hướng gồm 4 mục tiêu:

- Trẻ sẽ quan sát cử chỉ khuôn mặt của cha mẹ để hiểu về cảm xúc, sau đó biến thành cảm xúc của bản thân bé.

Phuong phap ren luyen tri nho cho tre tu 3,5 thang tuoi hinh anh 1
Từ 3,5 tháng tuổi trẻ bắt đầu vững mạnh tài năng ghi nhớ bằng việc nhìn thấy các điểm giống nhau đủ lâu, từ 30 giây. Ảnh: Tporta
- Trẻ lắng nghe mẹ lặp lại các từ giống nhau để diễn đạt về động tác. Mỗi lần lặp lại đủ 20-30 giây trẻ khởi đầu ghi nhớ thành một mảnh ghép. Nếu ghép đủ các mảnh ghép bé sẽ hiểu về cách động tác hay trò chơi của bạn.

- Đồng thời, trẻ phát triển dần nhận thức sự sống sót lặp lại của tác động nào đó. Ví dụ, khi trẻ thấy mẹ đẩy chiếc xe hơi đồ chơi để xe chạy và đẩy máy cắt cỏ. Dần dần, bé nhận thức được động tác đẩy là để tạo sự di chuyển.

- Bắt chước là mục tiêu trẻ luôn muốn hưởng thụ và cũng để chứng minh các định nghĩa của bé về nó có đúng hay không.

hầu hết mục tiêu này đều được bé đánh giá lại từ cha mẹ để chắc chắn “đáng để học”. Trẻ tìm cách gây chú với cha mẹ (ví dụ yên cầu bạn đọc đi đọc lại một quyển sách, hoặc í ới khi bạn cầm món đồ chơi). Đây là cách bé kiểm tra lại cảm xúc, ngôn ngữ. Bé có thể dùng các cử chỉ ngôn ngữ để giao tiếp như cười, nói luyên thuyên, hỏi lại và luôn giao tiếp bằng ánh mắt. Trong những cách trên bé luôn để ý để hiểu về bạn. Đó là tác động bé đang học hỏi.

Phuong phap ren luyen tri nho cho tre tu 3,5 thang tuoi hinh anh 2
Bé có thể dùng các cử chỉ ngôn ngữ để giao tiếp như cười, nói luyên thuyên, hỏi lại và luôn giao tiếp bằng ánh mắt. Ảnh: Praca sử dụng chiến lược "tiếp cận có định hướng"
Cha mẹ nên tăng sự tương tác cho trẻ thưởng thức 4 mục tiêu mà trẻ đang định hướng. Ví dụ, cha mẹ có thể biểu thị gương mặt với những cảm xúc khác biệt như vui, hào hứng, quá bất ngờ. Ngoài ra, cha mẹ nhấn mạnh và nói lặp lại một số ý muốn trẻ học hỏi.

Ngoài ra, cha mẹ có thể ngày càng tăng các hình thức vui chơi để trẻ nhập cuộc như đếm thứ, lấy đồ ra khỏi giỏ và bỏ đồ ngược lại.


=> đồ chơi mầm non => bàn ghế mầm non tphcm

Khi trẻ bắt chước về ngôn ngữ hoặc những hành động bạn làm thì khuyến khích con thực hiện. Bạn không nên sợ hãi sự làm sai của bé. Nếu trải nghiệm sai bé sẽ quay lại quy trình một lần nữa đế bình chọn từ đầu, việc làm này là cần phải có cho giai đoạn học hỏi.

Trong công đoạn lắp ráp đánh giá lại, bạn nên tạo điều kiện để trả lời và giao tiếp tốt với bé. Điều này sẽ giúp bé xác nhận và học lại một cách dễ dãi.

=> https://www.vaninice.org/2018/05/con...non-ha-vu.html